Um novo ciclo para a educação paraense
A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) deu início, nesta terça-feira (5), a uma nova etapa estratégica para o ensino público no Pará. A aula magna do projeto Trilhas Formativas 2026, realizada em Belém, reuniu gestores, técnicos e secretários municipais de educação em um esforço conjunto para alinhar metas e qualificar a gestão pedagógica em todo o território estadual. A iniciativa, que conta com a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/Pará) e do Instituto Motriz, busca consolidar o regime de colaboração entre o governo estadual e as prefeituras.
O secretário de Educação, Ricardo Sefer, enfatizou durante a abertura que a Seduc atua como um suporte para toda a rede pública, independentemente da esfera administrativa. O gestor destacou que a regularidade nos repasses de alimentação e transporte escolar, mantida ao longo de 2025 e 2026, é um dos pilares que sustentam o avanço nos indicadores de aprendizagem. Segundo dados oficiais, o estado registrou um crescimento de 10 pontos percentuais na alfabetização, saltando de 48% para 58%, um reflexo direto do trabalho integrado entre Estado e municípios.
Estratégias para resultados e equidade
O Trilhas Formativas 2026 não se limita a encontros teóricos. A proposta é estruturada em cinco eixos temáticos que abrangem desde a gestão financeira e administrativa até a liderança pedagógica e a gestão de pessoas. O foco central é a utilização de evidências e o monitoramento contínuo de dados para orientar as práticas em sala de aula, garantindo que o planejamento educacional seja pautado por metas mensuráveis e pela realidade de cada região.
A convidada Emanuelle Grace, secretária executiva de Cooperação com os Municípios do Ceará, trouxe para o debate a importância de uma educação socialmente referenciada. Durante sua palestra, ela defendeu que a alfabetização deve ser inclusiva, alcançando crianças de diferentes contextos socioeconômicos e culturais. Para a especialista, a escola deve ser um ambiente de acolhimento e dignidade, onde o estudante se sinta seguro para aprender e expressar sua opinião, elementos fundamentais para o sucesso do processo de alfabetização.
Fortalecimento da rede e valorização cultural
A importância da parceria entre as esferas de governo foi reforçada por Carla Portal, secretária de Educação do Acará e representante da Undime. Para ela, o regime de colaboração é o motor que permite que os municípios avancem com suporte técnico e formações continuadas. A expectativa é que o intercâmbio de experiências durante o evento contribua para a disseminação de práticas pedagógicas bem-sucedidas em todo o estado.
Além das discussões de gestão, o evento abriu espaço para a prática pedagógica. A Escola Estadual Santa Rita de Cássia apresentou um projeto focado na valorização dos povos originários. A professora Severa Paz Almeida explicou que a iniciativa integra o estudo da cultura indígena ao processo de alfabetização, permitindo que os alunos reconheçam a origem de elementos presentes no cotidiano. Essa abordagem demonstra como o conteúdo curricular pode ser conectado à identidade cultural dos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo e engajador.
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Para mais detalhes sobre as diretrizes educacionais, consulte o site oficial da Seduc.
