Expansão da rede de inovação nas escolas estaduais
O Governo do Pará segue avançando na implementação dos Centros de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Cisebs). Atualmente, 10 unidades já estão em pleno funcionamento, atendendo estudantes e professores da rede pública em municípios como Belém, Santo Antônio do Tauá, Tailândia, Ipixuna do Pará, Tomé-Açu, Portel e Marabá. A estratégia da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) é ambiciosa: alcançar a marca de 30 centros entregues até o final deste ano.
Esses espaços foram projetados para integrar currículo, tecnologia e sustentabilidade, transformando diretrizes educacionais em vivências práticas. Segundo Rafael Herdy, diretor de Inovação da Seduc, a meta de longo prazo é garantir que todas as escolas da rede estadual possuam acesso a um Ciseb, mesmo que em estruturas de menor porte, consolidando o estado como um polo de referência em metodologias de ensino inovadoras.
Protagonismo estudantil e aprendizado prático
Para os alunos, a chegada dos centros representa uma mudança significativa na rotina escolar. Micaely da Silva, estudante de 15 anos em Santo Antônio do Tauá, destaca que a experiência vai além da teoria tradicional. “Tenho aprendido a trabalhar melhor em equipe e a me comunicar mais. É um momento em que consigo aprender de forma diferente, mais leve e interativa”, relata a jovem, que aponta o aumento do interesse pela escola como um dos principais benefícios.
A percepção é compartilhada por Pedro Vítor Lima, também de Santo Antônio do Tauá. O aluno, que utiliza o Ciseb para aprofundar conhecimentos em química, descreve o ambiente como um espaço extraordinário. Para ele, a presença de recursos tecnológicos e a abordagem lúdica despertam a curiosidade e o desejo de explorar novas áreas do conhecimento de forma autônoma.
Formação docente e novas tecnologias
A atuação dos Cisebs não se limita aos estudantes; o espaço é um pilar fundamental para a capacitação de educadores. O professor Fábio Ferreira, que atua na Escola Estadual de Ensino Médio Celso Rodrigues, ressalta que o centro se tornou um ponto de convergência para mentorias e acompanhamento técnico-pedagógico. O foco está em preparar o corpo docente para desafios contemporâneos da educação.
Entre as competências desenvolvidas nas formações, destacam-se o uso de inteligência artificial, a produção de podcasts e a aplicação de realidade aumentada. A chamada cultura maker, que incentiva a criação de projetos práticos, é um dos diferenciais que, segundo o professor, permite um aprendizado impossível de ser replicado apenas dentro das salas de aula convencionais. Para mais informações sobre as políticas educacionais no estado, acompanhe as atualizações do Portal Pai D’Égua, seu canal de referência para notícias relevantes e contextualizadas sobre o Pará.
